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全国职业院校教学管理50强案例报告之六 武汉机电工程学校|亚博彩票
时间:2021-05-15 来源:亚博体育平台 浏览量 92708 次
本文摘要:推行234教学方式 艺术创意教学管理模式武汉市机电安装工程学校全国各地教学管理方法50强悍实例材料一、管理方法总体状况(一)学校基本情况武汉市机电安装工程学校1954年办校,是我国改革发展样版学校、国家级别关键中等专业学校学校、我国技能型人才紧缺人才的培养培训中心、全国各地机械制造业技术骨干高职院校、全国各地机械设备行指委机械类特指委主委企业。

推行234教学方式 艺术创意教学管理模式武汉市机电安装工程学校全国各地教学管理方法50强悍实例材料一、管理方法总体状况(一)学校基本情况武汉市机电安装工程学校1954年办校,是我国改革发展样版学校、国家级别关键中等专业学校学校、我国技能型人才紧缺人才的培养培训中心、全国各地机械制造业技术骨干高职院校、全国各地机械设备行指委机械类特指委主委企业。(二)教学管理方法概述1.捉整体规划,实际教学管理方法构思制定并推行“互联网技术 教学管理方法”计划,划归学校“十三五”整体规划,前行教学数字化管理:(1)探索混和教学新模式。

科学研究自学了解和自学不负责任规律性,跟踪检测评定教学全过程,广泛开展以信息科技为烘托、课堂教学教学改革创新为关键的教学改革创新,基本建设“混和”教学方式和“绿在”自学自然环境,为老师学生获得比较丰富的数据教学资源,创设肆意能学、时刻能学的智能化系统教育云平台。(2)创设内控管理聘用制。基本建设教学质量控制与监管管理体系,加强文化教育教学全过程数据统计分析科学研究,前行体系管理和管理水平智能化。2.捉的机构,基本建设教学体系管理(1)健全“四级六层”管理方法的组织体系。

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加强学校、教务管理、教学部与教研组“四级”管理方法,讨论“人才的培养计划方案与教学方案、教学规范与教学的机构、教学全过程与教学阶段、教学总结与数据统计分析、教学临床医学与自身改进、教学自我反思与提升 方案”六个方面,完善工作要求,明确职责行为主体,提高规范管理。(2)基本建设“交叠交易会”管理方案管理体系。2018年,在学校质量控制领导组的具体指导下,教务部协同,的机构各教学部带头人、技术骨干教师大力开展教学规章制度和规范改动工作中,总共改动个27项教学管理方案、64个管理方法规范、9个技术专业规范和56个教学大纲,完工责任主体实际、管理方法岗位职责准确、标准步骤健全、跟踪运行简约、难题调整立即的教学管理方案管理体系。3.捉推行,艺术创意教学管理机制果断教师核心、学生行为主体,以提升 教学品质为关键,紧密结合教学品质管理系统,建立常态教学质量检验、剖析和管理机制,推行“互联网技术 教学管理方法”方式,组成“管理方法、教学、自学”三位一体、即时发展趋势的信息化管理体系管理。

4.捉保证 ,确保管理方法高效率经营(1)团队保证 健全教师培养体制,鼓励尼克斯刻苦钻研、能做事、精教学、不明白文化教育的一线教师比较慢强健,拔擢赏识一批技术骨干教师踏入教研组、专业部等管理工作。(2)資源保证 学校设立机电工程、轿车、信息内容、当代生产制造4栋实践大厦,共40间实训,实践工序2102个。

设立电子计算机云主机房18间和具有面部识别、不负责任剖析、视频录播启动、希沃教学系统软件的智慧课堂55间。完工学校管理中心主机房和数字图书馆,设立万兆主杆、千兆网卡桌面上的网络空间。

完工依能智慧教育服务平台,设立品质管理系统、校本大数据中心、绿雅综合性自学服务平台和21个业务管理系统。2017、2018年度学校与公司联合开发智能化教学资源77门,在其中院级开放课程資源10门。抵制教师自我约束产品研发智能化教学資源,学校教学服务平台数据信息说明,2018年教师在服务平台上传制作的技术专业、课程、手机游戏、模型等教学資源32264个,在其中,声频資源五个、微型课及影视资源410个、教学PPT259个、教学輔助文档1211个、试题题库考卷65套、工作12620题(图1)。智能化教学资源已覆盖范围机电工程、轿车、生产制造、电子计算机等该校全部技术专业和全部公共基础知识课程内容。

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图1:資源基本建设动态管理 手机截图(3)经费预算保证 果断以教学为管理中心,全额保证 教学经费预算,近三年教育投入八千万元作为教师学习培训、信息化规划、教学设施购买、老师学生比赛、資源基本建设等层面。二、管理方法特点艺术创意(一)课堂教学教学方式艺术创意,基本建设简易有趣合理地课堂教学提升 课堂教学教学品质,推行“234”教学方式:图2:234方式框架图“2”即推行二种方法,青睐两大类难题。

二种方法:混和教学方式和绿在自学。结合好几个教学控制模块与各有不同的自学方法,在各种各样教学对策的拓张下,构建课堂内外、线上与线下教学情景,合理地勾起学生全力的情感体验,提高学生创设新的科技知识,引起学生的高級逻辑思维和了解,组成对科技知识的讲解和入迁,进而必须在一定水平上解决困难具体难题,搭建深层自学。混和教学与绿在自学总体设计(图3)左:混和教学课程结构右:混和教学与绿在自学每日任务框架图3:混和教学与绿在自学结构模型两大类难题提高老师学生合理地互动。

两大类难题:教师核心的难题和学生自学中遇到的难题。拒绝教师以“难题”为导向性,加强老师学生合理地互动。

教师应充分运用2个人物角色的具有,即“知名演员”和“导演”,围绕“要教會学生哪些、如何更有学生学”明确指出难题与解决困难。要精心策划“为何、大伙儿如何看、之后呢、你要能看到或想到哪些、哪有洞天、这对大家有哪些设计灵感”等难题,对学生有可能关注的其他难题要有一定的预测,课堂做好应急预案,便于精准把触课堂教学。

“3”即执行三维目标,打造三有课堂教学。三维目标,即“科技知识与工作能力、全过程与方式、感情心态与价值观念”三个层面的教学总体目标。

三有课堂教学,即简易、有趣、合理地的课堂教学教学。三维目标基础拒绝:科技知识与工作能力是教学的基本总体目标、关键总体目标,拒绝教师操控教学大纲,精准确定来教学生不可操控的科技知识和不可培养的工作能力;全过程与方式层面,拒绝教师构建开启学生自学驱动力、勾起自学兴趣爱好、期待提高能力和素养的全过程和方式,倡导协调能力变化多端、注重质量和固执个性化;感情心态与价值观念层面,拒绝教师结合课程内容特性,全力构建适合学生不断快乐成长的情感体验场景,创设团结协作、幸福快乐人与环境的教学自然环境(图4)。图4:汽车专业新能源车课堂教学教学场景三有课堂教学基础拒绝:拒绝教师为“学有一定的来教、学有一定的艺、学有所获得”而教,要让学生找寻“为何学、怎么学、可否学好”的回答,感受自学是有方位的,自学全过程是幸福的、有趣的,学完的进帐是明显的,能带来成功的愉悦(图5)。图5:左 电子计算机网络课程汽车钣金修复VR建模游戏课堂教学“4”即做好四个阶段,搞好全过程标准四个阶段,即网上教学设计方案、课堂教学步态分析与会话、教学点评与考评、课堂教学总结与自我反思四个工作中阶段。

网上教学设计方案基础拒绝:拒绝教师从“为何学”需从,设计方案好“教学总体目标、重点难点、方式、流程与時间分派”等重要环节,优化“放学后的第一句话、教师课堂教学提问、教师心态转变基准点、为学生构建的教学场景”等內容,于课堂1天在教学服务平台上传。课堂教学步态分析与会话基础拒绝:拒绝教师从“关爱学生”到达,全力构建民主化、公正、幸福快乐的课堂教学气氛,既要提高学生效仿自学,又要勾起学生积极第一时间锻练、自我约束探索的兴趣爱好,提高老师学生会话、共盈会话,根据诚挚沟通交流,搭建协作自学。教学点评与考评基础拒绝:拒绝教师偏重于“学生人性化发展趋势”,讨论教学全过程,用心大力开展网上、线下推广自学全过程点评,运用教学服务平台上的检测、模型、手机游戏等手机软件推动学生个人评价,做点评客观性、系统对立即、結果实际。

课堂教学总结与自我反思基础拒绝:拒绝教师从“自身临床医学”刚开始,做一次课一总结、一自我反思。课后练习教师应梳理教学全过程中即兴表演艺术创意的方法和对策,吸取经验,撰写教学系统日志。(二)协同育人体制艺术创意,基本建设校企合作紧密结合方式基本建设“引企进校、校企合作协同育人”常态化。

导入北京精雕集团公司进驻学校,共享资源仪器设备生产加工实践产业基地;导入“武汉光谷”工业园区公司武汉市光驰科技有限公司,共享资源共治智能制造系统实践产业基地,前行校企合作结合。在全国各地、省、市科研院所、高等职业院校和相关公司权威专家参与抵制下,学校按时大力开展人才的培养计划方案改动、课题研究与现代学徒制示范点讨论主题活动。市财政局按每产子一万元推广,抵制学校与江淮新能源轿车、武汉新黄金首饰等公司签署长时间合作合同,大力开展现代学徒制示范点,推行校企合作交叠培养。

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(三)教学的组织协调艺术创意,建设管理数据信息预警信息互联网艺术创意平时教学管理方法。督查、教务管理、教学部果断课堂教学教学巡视、拉门授课和评课记录规章制度,立即在服务平台填好工作中数据信息、发布协作办公管理制度。

根据app,学生信息员对教师教学全过程11个指标值进行点评,别的学生随时随地线上反映教学难题。运用于不负责任视频监控系统。不负责任数据分析系统动态变化教师课堂线上教学设计方案、课堂在线考试系统及主题活动点评、课后练习涉及到记叙数据信息,面部识别系统软件全自动捕获教师教学和学生自学情况数据信息(图6、图7),动态性猎捕学生值岗、专心致志度和小表情等数据信息,以短消息、信息和管理看板等方式启动发现异常数据信息预警信息信息内容,顺利完成线上不负责任管理方法。

图6:2018-2019学年度第一学年教学情况数据信息监测平台手机截图 图7:2018-2019学年度第一学年周课堂教学教学动态性数据统计分析服务平台手机截图(四)教学点评方式艺术创意,基本建设品质点评考评管理体系果断以德育人,全面推行德育教育。果断“四维、四性、四化”点评,推行“四六”点评方式,基本建设教学品质点评考评管理体系,鼓励教学相长。“四六”点评方式的基础內容是:课程内容考試或考核占到总成绩的60%,由教师得分;行为习惯等品德教育点评占到总成绩的40%,由教导主任得分;教学管理系统全自动统计数据课程内容总成绩。

1.“四维”点评行为主体:建立教师评价、公司教学评估、学生教学评估和第三方点评“四维”规范,大力开展多元化点评。2.“四性”点评方法:个性化:对学生在劳动者、文艺范儿、体育文化、技能竞赛等层面有主要表现的学生未予特分。

关联性:执行考試工作、学习实践考评等“关联性”规范,提高学生操控基础知识和基本专业技能。软性:建立延展性体制,鼓励学生可选择性自学,给予学生不断改进的时间和空间。客观:提高全部学生都习有一定的得到 、学业有成,对于各有不同的学生、各有不同的技术专业、各有不同的培养方位随意选择合适的考核制度方法,倡导客观教学。3.“四化”点评內容:标准点评內容,拓张教师考评常规化、品德教育点评分散、基本考试成绩平常简单化和技术专业考试成绩模块化设计。

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三、管理方面经济效益(一)管理模式成效显著学校果断“品质立校、品质兴校、品质强校”发展战略,推行全方位质量控制,前行当代学校基本建设,二零一六年被国家教育部确定为全国各地中职学校教学诊改示范点学校,17年入选湖北教学诊改样版学校、武汉教学诊改协同学校。完工全国各地高职院校装备制造业类技术专业试点一个、国家级别基础教育改革发展趋势样版学校新项目关键基本建设技术专业3个、湖北重点学科两个、湖北知名品牌技术专业两个。(二)协同育人成效明显果断以德育人,全面推行德育教育,提高中低收入、创新创业教育,发扬匠人精神,打造“雕刻”质量文化。

在“政、校、行、企”多方面参与下,学校与公司在学习培训、专业建设、顶岗实习学习和现代学徒制示范点等层面紧密配合,推行“校企合作交叠、双老师”培养,具体指导学生定项中低收入。学校被市人民政府授予武汉第一批大众满意学校头衔,评为市第一批现代学徒制示范点样版企业。大力开展学生全国技能大赛、“匠人走进校园”等系列活动,设立“本禹志愿服务队”样版精英团队和“温暖弟兄助老志愿服务队”等地市级志愿者服务知名品牌。

学校向社会发展运输了以“全国各地中职学校学校优秀大学毕业生”王贤伟、“全国各地漂亮中职生”陈恒光等同学们为意味着的一批优秀大学毕业生。近三年学生首次就业高达了96%,专业对口就业大幅度提高。

(三)文化教育教学成效举世瞩目1.老师学生比赛:三年来,教师获得全国各地中等职业学校学校教师信息化管理教学比赛一等奖三人,二等奖1人,在省份教学信息化管理比赛中得到 一等奖25人数。学生在全国各地高职院校全国技能大赛中职学校组单片机设计、自动化技术运用于、汽车钣金修复等赛项中,得到 一等奖由两人,二等奖三人、三等奖4人。

2.資源产品研发:参与全国各地高职院校英文全国技能大赛和湖北高职院校全国技能大赛口语英语试题题库基本建设,节目主持人机电工程关键技术于、城市轨道、公共基础知识等地市级资料库基本建设。3.国家发明专利:教师与公司权威专家协作产品研发生产制造了机械设备商品17套,在其中“可直发夹板元器件式柔性制造教学服务平台”和“太阳能发电电热水器稳压管设备”获得我国实用新型专利专利权。(四)基础理论科研成果举世瞩目 1.三年来,分摊我国、省、市整体规划研究课题共14项,在其中国家级别课题研究两个、省级关键课题研究4个、一般课题研究3个、本人课题研究五个,早就结题11项。2.一项教学成效得到 湖北教学成果奖一等奖。

3.《互联网 背景下中职234课堂教学模式探析》、《中职英语混合教学模式兼及》等毕业论文公布发布在核心期刊。4.《增强教学诊改双金字塔 贯彻日常工作8字螺旋》、《相结合校内实训基地建设 提高教师专业实践中能力》、《机电专业:接入现代产业打造出专业特色》和《制定高质量人才培养方案 打造出高质量中职学生》等4个实例得到 省部级优秀实例评比一等奖。


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